Bibliographie
Une école de la réussite pour tous
- École
Description
L’école n’arrive pas à atténuer les inégalités dues à l’origine sociale ou culturelle : elle trie dès le plus jeune âge et, loin de combler ces inégalités, elle les aggrave. Le Conseil économique, social et environnemental a été l’un des premiers à le dénoncer en septembre 2011.
Dans cet avis, le CESE a voulu montrer qu’une école de la réussite pour tous est possible. Il a mené plus de 200 auditions et rencontré des acteurs de l’éducation qui innovent. Dans une approche originale, il a fait participer à ses travaux des parents vivant dans la grande pauvreté, adoptant avec eux la démarche de Croisement des savoirs.
Principales recommandations du CESE :
– Prévenir les difficultés scolaires et renforcer les RASED, particulièrement dans les zones rurales ;
– Réduire les inégalités dans l’orientation, en particulier dans l’affectation en SEGPA ;
– Développer les formations communes entre enseignants et acteurs des territoires ;
– Multiplier les espaces parents dans les écoles et les collèges ;
– Faire évoluer les pratiques pédagogiques et veiller à l’apprentissage de la démocratie à l’école ;
– Dispenser dans les écoles du professorat des formations au dialogue, au développement de l’enfant, à la gestion des conflits, à la connaissance des milieux sociaux.
Jean-Pierre Touchard
Journaux officiels – Les avis du CESE – 2015 – 136 p.
Sur le même sujet aux Éditions Quart Monde :
Les enfants acteurs de leur développement
Quelle école pour quelle société ?
Tous peuvent réussir !
