Les Histoires de vie en collectivité

La connaissance des « instruits » menace-t-elle l’émancipation des très pauvres ? La lutte contre la pauvreté doit-elle se faire en marge de la connaissance universitaire et savante, voire contre elle ?

La misère atteint toujours près de la moitié de l’humanité. Faut-il désespérer des savoirs et notamment des sciences humaines ? Ou ré-interroger le devenir de la raison depuis la philosophie des Lumières ?

Ce livre s’inscrit dans la construction d’une nouvelle alliance entre les mouvements de lutte contre la grande pauvreté et les milieux intellectuels engagés dans la recherche des conditions de formation de savoirs émancipateurs.

(Présentation de l’éditeur)

Qu’est ce qu’une connaissance qui « émancipe », qui libère ? C’est à cette question que s’attelle Patrick Brun, enseignant chercheur en sciences de l’éducation, en relation avec les démarches du Mouvement ATD Quart Monde dans le domaine de l’accès aux savoirs et à la formation.