Bibliographie
De l’inégalité scolaire
- École, Inégalités
Description
L’échec scolaire est massivement lié au milieu de vie des enfants et pourtant, non seulement des enfants de milieux pauvres réussissent, mais encore les potentialités de réussite existent chez tous. Alors ? Comment se sortir de ces constats contradictoires ? Faut-il écouter les pédagogues ou, au contraire, les tenants d’une didactique de haut niveau ?
Le livre se présente en trois parties :
– 1) des généralités oubliées, utiles à rappeler, sur l’école à travers les siècles, les enseignants et le fonctionnement de l’école aujourd’hui.
– 2) les pratiques de l’oral et de l’écrit, les sources de l’échec scolaire et des discriminations entre milieux sociaux. Cette partie est la plus complexe mais aussi la plus éclairante.
– 3) comment le système fonctionne aujourd’hui pour que les enfants de milieux populaires ne soient pas, massivement, “réussissants”, alors qu’il vise l’inverse.
Ce livre demande un certain effort de lecture, il est long et aborde des notions difficiles. Pourtant, il peut rester clair et abordable par tout citoyen ou professionnel de l’éducation qui veut aller au delà de constats simplistes comme « pauvreté = échec scolaire ». Cet ouvrage a le grand mérite de rassembler les résultats de recherches actuelles pour percer ce mystère apparent : tous les enfants peuvent apprendre et pourtant une partie n’apprend pas ou apprend mal.
Ce livre est nécessaire car il manquait : le débat sur l’école s’étend et chacun veut y prendre part, mais sans toujours avoir les éléments en main. Les pédagogues resteront cependant déçus que soient trop peu pris en compte les effets possibles de l’attention portée aux élèves.
Alain Bourgarel
La Dispute – 2002 – 350 pages.
